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quinta-feira, 12 de setembro de 2019

Cidade educadora esteve em debate em Setúbal

Cidade “que tem verdadeiramente a educação no coração”

Os desafios que se colocam à construção de uma cidade educadora estiveram em análise no dia 11 de Setembro na V Conferência Anual de Educação de Setúbal, que decorreu no Fórum Municipal Luísa Todi e na Escola de Hotelaria e Turismo. Segundo a presidente da Câmara Municipal, Maria das Dores Meira, em Setúbal, "a construção deste espaço educativo é o resultado do investimento desenvolvido pela autarquia em equipamentos culturais, desportivos, escolares e sociais, na recuperação do património, na criação de espaços de lazer e na melhoria dos serviços públicos", disse a autarca na sessão de abertura do evento. Para a Associação Internacional das Cidades Educadora e professor na Universidade Autónoma de Barcelona, Setúbal é uma cidade “na qual se percebe que tem verdadeiramente a educação no coração”.
Exemplos de Setúbal explicados à Europa 


“Educar na Cidade, A Cidade que Educa” é o tema da edição deste ano do evento que funciona como um espaço de encontro, reflexão e capacitação da comunidade educativa para, com os contributos de especialistas nacionais e estrangeiros e com a partilha de experiências, “procurar novos caminhos e definir ações concretas adaptadas às especificidades do território”, sublinhou a presidente da Câmara Municipal, Maria das Dores Meira, na sessão de abertura.
A autarca destacou que a Conferência Anual de Educação é “a concretização dos objetivos programáticos estabelecidos para o presente mandato autárquico”, os quais se encontram enquadrados nos princípios da Carta das Cidades Educadoras e da Rede Global de Cidades de Aprendizagem da Unesco, bem como nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 2023.
“Significa isto que entendemos a cidade enquanto espaço educativo onde se educa através de projetos e atividades, seja nas áreas da cultura, participação, ambiente, património ou juventude, entre muitas outras”.
Para a presidente do município sadino, “ que procuramos edificar é uma cidade que possa, igualmente, ser utilizada como recurso educativo ao serviço das escolas, da família e de toda a comunidade. Esta é a cidade que educa todos e todas e onde todos e todas têm um compromisso com a educação e, naturalmente, uma função educadora”.
Maria das Dores Meira confessa o “enorme orgulho” nos vários projetos e atividades que fazem de Setúbal uma cidade educadora, como o desporto escolar e a utilização da biblioteca e dos museus como espaços de excelência para o desenvolvimento do processo educativo.
De salientar, igualmente, a importância de projetos que contam com o forte envolvimento da comunidade escolar, de que são exemplos o Festival de Música de Setúbal, a Festa da Ilustração, a Festa do Teatro e a programação da Casa da Cultura.

Educação é exemplo para outras cidades europeias 

O Setúbal Mais Bonita, campanha que envolve a comunidade educativa em ações de melhoria do ambiente urbana, e o Nosso Bairro Nossa Cidade, programa de participação cidadã dos moradores dos bairros de habitação pública municipal no qual são desenvolvidas ações de estudo acompanhado, também foram realçados pela autarca.
A importância da construção de uma cidade educação em Setúbal revela-se, igualmente, na adesão do município, em Julho passado, à Rede Global de Cidades de Aprendizagem da Unesco e, em 2012, à Associação Internacional das Cidades Educadoras.
Para o presidente delegado desta associação e professor na Universidade Autónoma de Barcelona, Miguel Àngel Essomba, Setúbal “é um dos mais importantes membros da associação” e uma cidade “na qual se percebe que tem verdadeiramente a educação no coração”.
O especialista, que participou na parte da manhã numa mesa redonda sobre “Educar na Cidade, a Cidade que Educa”, refletiu sobre as condições necessárias para se construir uma cidade educadora e os obstáculos que, muitas vezes, se colocam às relações educacionais e intrapessoais.
A envolvência de todos no processo educativo, e não apenas dos profissionais da educação, a criação de projetos que abranjam toda a comunidade, a utilização das novas tecnologias como apenas um dos muitos elementos de apoio à construção de relações, a melhoria efetiva das condições de vida das pessoas e o respeito pela identidade de todos são por Miguel Essomba apontados como desafios a superar.
“A educação comunitária não é um discurso, é um processo de prática que está em permanente construção e que tem como objetivo máximo a felicidade de todos os cidadãos”, conclui.

Segurança rodoviária uma prioridade para a cidade 
Já o chefe da Divisão de Mobilidade e Transportes da Câmara de Setúbal, José Miguel Madeira, destacou o compromisso de Setúbal, como cidade educadora, de tornar a segurança rodoviária uma prioridade para todos, designadamente através da “intensificação de medidas de proteção dos utentes vulneráveis da via pública”.
No que diz respeito à comunidade educativa, uma das medidas em curso é o Plano Municipal de Segurança Rodoviária que visa a promoção de uma acessibilidade segura às escolas.
Com vista à definição de medidas de ação a consagrar na Estratégia Pedonal de Acessibilidade Segura às Escolas, está a ser feito um diagnóstico da mobilidade dos estudantes no concelho de Setúbal e uma análise ao espaço público envolvente às escolas.
José Miguel Madeira sublinhou, igualmente, os projetos prioritários em curso no concelho, no âmbito do Plano de Mobilidade Sustentável e Transportes de Setúbal, a promoção dos modos suaves nas deslocações de curta distância, o reforço da fiscalização ao estacionamento abusivo e a construção de alternativas em parques de estacionamento à superfície e subterrâneos.
O futuro Interface de Setúbal, projeto no valor de quatro milhões de euros que vai combinar no mesmo local, na Praça do Brasil, os terminais de transportes rodoviários e ferroviários, também foi destacado.
A V Conferência Anual de Educação, organizada pela Câmara Municipal de Setúbal, prosseguiu, durante a tarde, nas instalações da Escola de Hotelaria e Turismo de Setúbal, com “Caminhos que se trilham, experiências locais de sucesso”, que consiste na apresentação de vários projetos de âmbito local pensados para a área da Educação.
Os projetos a apresentar foram selecionados por uma Comissão Científica, constituída por Ana Costa, Ângela Cremon de Lemos e Gina Lemos, profissionais a exercer funções no Instituto Politécnico de Setúbal.

Agência de Notícias com Câmara de Setúbal
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